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Sama Territoire · Morning Brief
Luxury Morning Brief · 28/05/2026
Thematique · Institutions
28/05/2026 · UNE NATION - UNE ECOLE · Le coeur strategique de Une Nation - Une Ecole est peut etre la : le multiecole donne une echelle systeme a des objets qui restaient enfermes dans chaque etablissement.
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02/04 · UNE NATION - UNE ECOLE
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Le multiecole n est pas un luxe technique : c est la condition pour penser enfin une ecole a l echelle du pays
Le coeur strategique de Une Nation - Une Ecole est peut etre la : le multiecole donne une echelle systeme a des objets qui restaient enfermes dans chaque etablissement.
24/05/2026
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01/04 · UNE NATION - UNE ECOLE
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Familles, enseignants, responsables : les portails publics peuvent enfin partager une meme langue documentaire
Le code SenEdu fait mieux que juxtaposer des pages. Il rapproche les portails eleves, enseignants, familles et responsables dans une meme grammaire publique.
24/05/2026
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04/04 · UNE NATION - UNE ECOLE
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EduLab, BII et les parcours PHARES : l intelligence pedagogique commence par des alignements et pas par des promesses
Avec EduLab et BII, le code rappelle une regle simple : avant de parler d intelligence pedagogique, il faut d abord aligner contenus, classes, parcours et cadres.
24/05/2026
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03/04 · UNE NATION - UNE ECOLE
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QR, cartes et pages publiques : publier l ecole sans perdre la maitrise des acces
SenEdu prouve qu il n y a pas a choisir entre publication utile et maitrise des acces : les pages publiques sont ouvertes, mais elles sont gouvernees.
24/05/2026
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02/04 · UNE NATION - UNE ECOLE
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FII, BII, KII : l Etat educatif peut enfin travailler avec des organes visibles et pas seulement des slogans
Avec FII, BII et KII, le code ne parle plus d une ecole abstraite. Il donne a l appareil educatif des organes de regulation concrets et pilotables.
24/05/2026
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01/04 · UNE NATION - UNE ECOLE
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Le dossier eleve public peut devenir un droit numerique d apprentissage
Le code SenEdu montre deja qu un dossier eleve public, une carte numerique et des pieces partageables peuvent redonner une forme tangible au droit d apprendre.
24/05/2026
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